In de onderbouw werken wij met onze leerlingen in instructielokalen en op leerpleinen. Een leerplein is niets anders dan een groot lokaal, waar meerdere groepen tegelijkertijd aan opdrachten werken, onder begeleiding van docenten en leerpleinassistenten. Niet alleen reguliere lessen in verschillende vakken worden op de leerpleinen gegeven, leerlingen hebben ook speciale leerpleinuren (LPU).

Onze leerlingen krijgen een weektaak, waarop staat welke taken ze aan het einde van de week af moet hebben. Deze weektaak krijgen ze op papier uitgedeeld, maar kunnen ze ook online inzien in onze digitale leeromgeving (TeleTop). Iedere dag hebben de leerlingen 60 minuten de tijd om aan hun weektaak te werken tijdens de leerpleinuren. Ze mogen zelf bepalen wanneer ze welke taak doen. Ze werken aan de taak op leerpleinen, waar drie klassen gezamenlijk aan het werk zijn. Docenten helpen de leerlingen en controleren het werk. Is de taak aan het einde van de week (donderdag) niet af, dan blijft een leerling wat langer op school om het verder af te maken.

Leerpleinuren leren kinderen hun werk goed indelen en plannen. Omdat vrijwel al het maakwerk op school gebeurt, hebben onze leerlingen in eerste instantie minder huiswerk dan op veel andere scholen. Alleen het leren voor toetsen doen leerlingen thuis. Omdat het werk op school gebeurt, hebben docenten een goede kijk op wat leerlingen al kunnen, en waar ze nog wat extra hulp bij nodig hebben.

Wij werken met leerpleinen omdat de afdelingen in de bovenbouw (klas 3 en 4) ook op die manier werken, net als in het vervolgonderwijs (mbo of havo). In de bovenbouw krijgen leerlingen wel steeds vaker werk mee naar huis. We bereiden onze leerlingen daar in de onderbouw op voor.